1.【答案】A。解析：此题易混项为A和D。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。气质无好坏，性格有优劣之分。气质受先天因素影响大，性后天影响大。可判断懒惰属于性格特征。

2.【答案】D。解析：比率智商：IQ=智龄(MA)/实龄(CA)×100。

3.【答案】D。解析：实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。“变量”是实验法的特征因素。

4.【答案】C。解析：人的全面发展就是劳动能力的全面发展。教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

5.【答案】A。解析：这种说法显然是遗传决定论的观点，需要注意的是，遗传物质在人的身心发展中仅起到提供发展的可能性和发展前提的作用，并不起决定性作用。个体身心发展的决定因素是个体的主观能动性。

6.【答案】C。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。 “夺志”中的“志”指的是精神、思想，而不是实际的行为或者认知、情感。

7.【答案】B。解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。

8.【答案】A。解析：从刺激的来源分，感觉可分为外受感觉、内受感觉和本受感觉。外受感觉接受身体外部的刺激，反应外界事物的个别属性。如视觉、听觉等。内受感觉是人对机体内的刺激即身体内脏器官的不同状态的反映。如饥饿觉、渴觉、内脏痛觉等。本受感觉就是运动觉或动觉。它接受的刺激是人在运动时肌肉的活动情况，本受感觉是对机体位置、运动状态的反映。胃的剧烈收缩是内脏痛觉，是内受感觉。

9.【答案】C。解析：具体运算阶段的儿童形成了守恒观念，证明其可以从两个或以上的角度来思考问题。

10.【答案】B。解析：学校教育的主要活动是教学，教学过程中教师起关键作用。